#inspiracao1 – Como incentivar a cooperação/colaboração em sala de aula?
Abaixo, alguns exemplos de materiais inspiradores para promoção do respeito e boa convivência em comunidade e melhoria do aprendizado.
Utilização de Jogos e gincanas:
RPG: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/25736/25736_3.PDF
O espelho:
Material: Nenhum.
Disposição: Pessoas divididas em pares.
Desenvolvimento: Em pares, primeiro em posição sentados, um imita os movimentos e o outro representa o espelho. Primeiro, alguns movimentos faciais, depois, incorporar movimentos do tronco e membros.
Objetivos: Perceber a imagem que passamos aos outros, conhecimento do esquema e da imagem corporal.
Salve-se com um abraço:
Material: Bexigas
Disposição: Todos à vontade, pelo espaço destinado para o jogo.
Desenvolvimento: O facilitador explica que se trata de um jogo de pega-pega, no qual o objetivo é que todos se salvem. O pegador, com uma bexiga, tenta tocar o peito de alguém. Se conseguir, ele passa a bexiga e invertem-se os papéis. Para não serem pegos, os participantes têm que se abraçar aos pares, encostando o peito um no outro, salvando-se mutuamente. O facilitador pode ir aumentando o número de pegadores, e propor abraços em trios, em quartetos ou em grupos maiores.
Objetivos: Estimular a cooperação, propiciar a relação interpessoal, permitir uma maior aproximação do grupo.
Anjo da guarda:
Material: Venda para os olhos.
Disposição: Formando pares.
Desenvolvimento: Uma das pessoas é vendada e a outra deve conduzir seus passos no caminho indicado e que possui obstáculos. O facilitador deve tomar todas as precauções para que ninguém se machuque.
Objetivos: Estimular a cooperação, aprimorar a relação interpessoal, vivenciar uma atividade sem utilizar a visão.
Passeio do bambolê:
Material: Vários bambolês.
Disposição: Em círculo e cada jogador se coloca da seguinte forma: passar o braço direito por debaixo das suas pernas para que o de trás lhe agarre a mão com a sua mão esquerda, ao mesmo tempo em que dá ao seguinte a sua mão direita, por debaixo de suas pernas.
Desenvolvimento: O facilitador introduzirá um bambolê entre os braços de duas pessoas. O objetivo é passar o bambolê por todo o círculo, sem que os participantes soltem as mãos.
Objetivos: Estimular a cooperação, reforçar o trabalho em equipe, exercitar a criatividade e imaginação.
O carro:
Os alunos, disponibilizados em quintetos, serão como um carro, primeiramente em um grande espaço. Deverão fazer códigos do tipo bater na cabeça para andarem para a frente, e na nuca para andarem para trás, etc.; os "carros" não poderão se bater. Com a sequência vai se diminuindo o espaço que eles têm e, ainda assim eles não poderão bater.
Objetivos: Estimular a cooperação, aprimorar a relação interpessoal, reforçar o trabalho em equipe.
Saco gigante:
http://www.projetocooperacao.com.br/acervo/atividades-cooperativas/saco-gigante/
Ponte de corda:
http://www.projetocooperacao.com.br/acervo/atividades-cooperativas/a-ponte-de-corda/
Golfinhos e sardinhas:
http://www.projetocooperacao.com.br/acervo/atividades-cooperativas/glofinhos-e-sardinhas/
Debate/roda de conversa:
http://www.projetocooperacao.com.br/acervo/atividades-cooperativas/in-quieta-aes/
Referências Bibliográficas:
SOLER, Reinaldo. Jogos Cooperativos - Rio de Janeiro: 3ªedição ed. Sprint 2006
Educação Física - No cotidiano escolar- Autores: Solange Valadares e Rogéria Araújo Editora: Fapi
www.projetocooperação.com.br
www.maxwell.vrac.puc-rio.br
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